- 相关推荐
小学二年级汉语教学工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的小学二年级汉语教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想
根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，遵循语文教育规律，符合学生身心发展特点，致力于构建开放、充满活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探索的学习方法，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
二、学情分析
二(二)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于家庭不同，家庭教育、经济基础等因素不同，学习成绩参差不齐。优秀的孩子更突出，学习困难的学生也占了相当大的比例。但经过一年的学习和生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大多数学生喜欢学习汉语。上学年，通过阅读课外书籍，扩大了识字能力，丰富了课外知识，积累了大量的单词，为学习汉语知识提供了很大的帮助。但还是有几个学生学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字少。这些学生也是我这学期需要监督和帮助的对象。这学期我对语文教学更有信心，相信在师生的共同努力下，我们全班同学都会有好成绩。
三、教材分析
本教科书构建了开放、充满活力的教科书体系，倡导独立、合作、探索的学习方法，注重全面提高学生的汉语素质，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教材继续以专题组织单位设计八个专题，围绕专题整合安排八组教学内容。依次是:春天的发现；奉献与关怀；热爱祖国和家乡；用心思考，勇于创造；美丽神奇的自然；培养优秀品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界。各主题内涵丰富，为培养和提高学生的知识和能力、方法和习惯以及情感、态度和价值观提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含教育价值。
每组教材包括导语、四篇课文和一个语文园。这些部分相互联系，形成一个有机的整体。本册课文与上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标注。当页面下列出生词时，加注汉语拼音，并配备赏心悦目的背景图，以吸引学生的注意力；特别需要指出的是，所有的生词都注入了这个声音。在文章的具体句子中，有些应该轻声或变调。
本册共有32篇课文。为了体现与中年级的衔接，安排了《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》四篇略读课文。略读课文只安排了两个课后练习；有识字任务，没有写作要求。语文园包括四~五栏，在上册教材四栏的基础上，新增了宽带网。我的发现──鼓励学生探索和发现，引导学生了解汉字构词的特点、词语之间的联系、表达方法和标点应用。日积月累──引导学生在复习所学单词的同时学习新单词，感受和加强单词之间的搭配习惯，综合练习汉语基础知识。需要注意的是，这本教科书的积累增加了成语韵、对联、节气歌曲、古诗词等内容，可以突出中国文化，与小组的主题密切相关；它们使学生在复习单词的同时积累好的单词、句子和优秀的段落。口语交际──主题与本组主题有关，培养学生在双向交流中的口语交际能力。为了培养学生的初步练习能力，从本教科书开始，在口头交流中增加了写作专栏，引导学生在口头交流的基础上进行写作培训。“展示台”──为学生提供展示课内外学习收入的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生从课内到课外学习相关信息。
八组课文结束后，为学生课外阅读安排了六篇课文。教师可灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求的400个字。生字表(二)是全册要求写的字，有300个。在每节课的课后练习中，要求理解和写的单词分别注明。除了文本识字外，中国花园还安排了少量要求理解的单词。学生不仅可以使用熟悉的单词来理解新单词，还可以使用生活经验来识别类似事物的列表。
四、教学目标
1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。
2、知400字，会写300字。要求理解的单词能够阅读正确的发音，并结合单词和句子等语言环境来理解意义。需要特别指出的是，要求知道的单词不应进行详细的字体分析或书写。要求能写的字要能读正确的发音，识别字形，理解意思，正确写作，并练习用于口头和书面语言表达。有主动识字的愿望，在生活中独立识字。养成良好的写作习惯，规范、正确、整洁，感受汉字的身体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字能力。
4、我喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话正确、流利、情绪化地阅读课文。能背诵指定的课文和你喜欢的课文片段。在老师的指导下，学会默读，保持沉默或阅读。
5、能联系上下文和生活现实，理解课文中单词和句子的含义，积极积累阅读中的单词和句子。
6、能够阅读简单的课外书籍，与他人交流感受和想法。养成爱书的习惯。
学习使用句号、问号和叹号，体验所表达的不同语气。
8、积累你最喜欢的成语、对联、古典诗歌和格言警句。
9、逐步养成说普通话的习惯，增强与他人沟通的意识，认真听他人讲话，理解主要内容。能够主动与他人交谈，讲述短篇故事和经历。说话时，态度自然、慷慨、礼貌。有信心表达你的感兴趣的话题。
10、如果你对写作感兴趣，你可以写下你所看到和想到的。学会在写作中使用阅读和生活中学到的单词。学会根据表达需要使用逗号、句号、问号和感叹号。学会写日记。
11、对周围的事物好奇，乐于观察自然，热情参与学校和社区活动，表达自己的感受。
【小学二年级汉语教学工作计划】相关文章：
小学双语汉语教学计划10-27
小学汉语文组工作计划参考10-14
农村小学汉语拼音教学计划范文10-26
汉语拼音教学反思02-02
汉语拼音教学反思05-28
汉语拼音教学设计08-27
《汉语拼音》教学反思07-15
汉语拼音教学设计11-16
汉语拼音的教学反思10-19