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八年级英语工作计划

时间:2023-05-15 13:00:49 工作计划 我要投稿

八年级英语工作计划模板汇总5篇

  时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家整理的八年级英语工作计划5篇,欢迎大家分享。

八年级英语工作计划模板汇总5篇

八年级英语工作计划 篇1

 一、指导思想

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

  总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。

  二、教学总目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

  三、所教班级学生基本情

  三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的.学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。

  另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

  四、奋斗目标:

  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  五.本学期教学内容

  新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

八年级英语工作计划 篇2

  一、教材分析

  开学初,本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

  Reading是本单元的重点:词汇、句型、语法是考试重点,以阅读教学和任务型教学法为主,分析课文结构,解析重难点句型,培养学生语篇的分析能力。

  Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。

  Grammar语法部分可以根据学情拆分,用联系后及时讲解的形式落实到位。

  Speaking跟读录音,结合本课题来练习开口说。

  Writing 结合Reading 中的.课文来教写相应话题。

  二、课堂教学

  课堂教学中,以任务型教学为主,师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“个性化辅导”:针对学生两级分化比较明显的情况,对不同程度的学生进行分层教学,程度好的学生进行课外阅读能力的提高,中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高,基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导,尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。

  三、备课组活动

  (1)集体备课:

  每单周四下午第一节课备课组活动,每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习(针对学生薄弱项目和教学难点)(随堂小卷子),每月一次月考。

  (2)教案:

  充分利用备课,做到三个统一,并且还要根据各班的具体情况,制定切实可行的教学方案。

  (3)学生作业:

  每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词;读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。及时批改、讲解和订正。

  (4)考试:

  备课组共同参与,商讨确定月考试卷,一人主负责,同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡,能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。考后,试卷二天内完成阅卷,三天内完成试卷分析和讲评。

  (5)听课评课:凡是有空,积极去听各类公开课。认真参加评课活动。

八年级英语工作计划 篇3

  新一学期即将来临,作为新教师,我的经验尚浅,我对以往一年多的工作做了反省,据此对本学期的工作做了一下计划。

  第一,思想政治方面。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  第二,个人业务。作为一名新教师,除了要具备良好的思想修养,还需要具备较高水平的业务技能。作为英语这门学科,它的'学科特点很强,在非母语国家学习语言,最重要的是要创造适合的语言环境,让学生身处这种语境中才能做到学以致用,不至于成为所谓的哑巴英语。因此,我计划上课时多给学生们时间去练习去听、说、用这些知识。课堂是教师的主阵地,为了使每堂课短短的40分钟内使学生有效掌握所学知识,我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。此外,我多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

  以上是我本学年的工作计划,我会查漏补缺根据具体情况来调整自己的计划以适应教学。

八年级英语工作计划 篇4

  一、集体备课的指导思想:

  本学期将从我校实际出发,以科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,深化教育改革,致力教育创新,坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想,提升教科研意识,提高教育科研能力,规范课题研究的过程管理,营造积极主动的教科研氛围。

  二、情况分析

  1、教材情况:本学期主要完成八年级英语下册新授课的教学,教材内容较多,头绪复杂,同时也是中招考测试的主要内容,需要认真对待。

  2、教师情况:本备课组共有二名教师,都有多年的教学经验,这为顺利完成本学期的教学工作奠定了良好的'基础。

  3、学生情况:八年级的学生们由于部分同学八年级英语上册基础没有打好,整体并不很好,有很大的落后面,因而要完成下册教材,教学的任务显得特别繁重。

  三.备课组的任务要求:

  集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求,并结合八年级英语新课标的特点进行。

  1、 做到五备:备课程标准,备教材、备教法、备学生、备教学程序。

  2、 研好五点:每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点,以及知识渗透点。

  3、 做到三定:定时间、定内容、定中心发言人。

  4、 三段式:采取个人----集体----个人的方式。

  5、 五统一:统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。

  在授课的过程中,教学方法不求统一,每个教师都可以自由发挥,大力倡导反思性教学,反思教学得与失,从而使自身的教学更加成熟,更加完美。

  四、集体备课的主要措施:

  a) 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课,共同协商的方法,形成统一的教学案的方式。

  b) 提高教学水平,纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来认识,使备课与研究成为一体。

  c) 高质高效上课,推行反思性教学。借鉴上学期教学经验,大胆进行课堂革命,建构快乐课堂。

  课堂教学要做到“三讲三不讲”,真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点;学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲,加强反思性教学的研究,走“自我反思、不断学习、教学相长”之路,不断提升专业修养,促进自身的专业发展。

  d) 做到集体备课和观课议课相结合。

  五、本学期主要活动安排

  第一、二周:熟悉新教材,制定本学期计划。

  第四周:本组内进行交流总结单元测试情况,同时为提高高效课堂教学出谋划策。

  第十一周:对期中考试进行质量分析。

  第十五周:对教学中存在的主要问题进行分析,并提出有效解决方案。

  第十七周:为期末考试制定好复习计划。

八年级英语工作计划 篇5

  本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务,我要挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,努力探索教育教学规律,争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划做如下安排:

  一、指导思想新

  以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

  二、教学目标

  根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》,参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生培养良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。

  三、学情分析

  八年级大部分学生基础比较差,学习欠主动,对英语的兴趣不浓,而且这两个班基础薄弱,尖子生少,差生面广,需要付出很大的努力。

  四、教材分析

  这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心,它是按模块编排的,每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块,包括两个复习单元

  五、教学方法

  1、教师和学生间的活动。

  2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。

  六、具体实施

  1、认真钻研教材,备好、上好每一节课,向40分钟要质量。

  2、课堂上尽量使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

  3、每模块测试一次,试卷全收全改,做好讲评工作.

  4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子,每单元背诵一两课经典文章,坚持大声朗读课文,改善语音语调,增强四会技能技巧。

  5、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。

  6、积极进行教学改革,提高教学质量。

  7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用语言运用能力。

  8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  七、教材基本情况

  Module 1 Feelings and impressions系动词的学习

  Module 2 Experiences 初次学习现在完成时

  Module 3 Journey to space

  继续学习现在完成时与already just yet的用法

  Module 4 Seeing the dotor

  继续学习现在完成时与for since的`用法

  Module 5 Cartoons

  对比现在完成时,一般现在时和一般过去时的用法

  Module 6 Hobbies 简单句

  Module 7 Summer in Los Angeles 带有and, but 和 or 的复合句

  Module 8 Time off that 引导的宾语从句的用法

  Module 9 Friendship

  if, whether, who, what, how, why, where和when 引导的宾语从句

  Module10 On the radio 复习宾语从句

  八、教学措施

  1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。

  2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。

  3、作业批改到位,发现问题及时反馈或单独辅导。

  4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率。

  5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感。

  6、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  7、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  9、要充分利用育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习英语的乐趣,提高教学质量。

  九、学习进度安排

  第一周Module 1 Feelings and impressions

  第二周Module 2 Experiences

  第三周Module 3 Journey to space

  第四周 阶段性检测及复习

  第五周Module 4 Seeing the doctor 继续学习现在完成时

  第六周Module 5 Cartoons

  第七周 阶段性检测及复习 Revision module A

  第八周Module 6 Hobbies

  第九周Module 7 Summer in Los Angeles

  第十周 阶段性检测及复习

  第十一周Module 8 Time off

  第十二周Module 9 Friendship

  第十三周Module10 On the radio

  第十四周 阶段性检测及复习

  剩余时间复习、练习及准备期末考试;根据教学具体情况时间安排略有变化。

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