【实用】小班教案模板九篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
目的：
1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵，提高脑、眼、手的协调能力。
2、继续培养幼儿的玩色常规。
重点：学习用棉签作画。
难点：均匀地在直线两边画一串红，保持画面整洁。
准备：
1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，教师示范用纸一张。
过程：
（一）引出课题
1、一朵一朵排排队，红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花？
2、出示一串红盘花或图片，引导幼儿观察，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）
（二）讲解示范
1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真漂亮，
2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。
（三）幼儿练习
1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画，花画得密、画得多。
2、提醒幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的.棉签可搁在颜料盘上。
3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的整洁。
（四）讲评
引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，美丽极了。
反思：
用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小朋友的兴趣可浓了，都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简单的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣，同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰，准备材料充分，活动中用色常规较好，小朋友既体验了活动的乐趣，也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。
小班教案 篇2
活动目标：学习从许多物体中找出相同的物体，培养幼儿观察、比较的能力。
活动准备：
过程：出示实物，让幼儿从中找出相同的.物体
师：小朋友看一下，现在老师手中有二朵花，那一朵是和老师这只手中的花是一样的。请个别幼儿回答。
出示布娃娃，毛巾，大小皮球，杯子等实物，让幼儿说出是什么名称，然后把幼儿分成几组，并找出和自己组相同的物体。
玩游戏《看谁找得对》
老师发给幼儿不同的实物，当老师举起某一物品时，幼儿从自己的物品中找出和老师相同的物品并举起来，看谁找得又快又准。
找一找，说一说
请幼儿在教室里自己找一找物品，并指出和它相同的物品，鼓励幼儿大胆去找去说，对找得快又多的幼儿给予及时的表扬。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】
情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的.幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
体育：我爱洗澡
设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.
2、在活动中感受体育游戏的.快乐. 活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备 活动过程:
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
三)游戏 我爱洗澡
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班教案 篇4
【活动目标】
1.运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。
3.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒
【活动过程】
(一)猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验
1.提出任务
今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测
简单小结，介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测
简单小结，介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨
“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”
“猜猜看可能是什么水果?”
简单小结，介绍丰水梨。
(二)比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征
引导幼儿比较，(教案出自：快思教案网)并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2.比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。
3.比较梨的味道
(三)结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的.活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班教案 篇5
【活动目标】
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动准备】
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。
【活动过程】
一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。
1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的`还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
二、谈话活动，回忆自己过节的情况。
1、“小朋友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
2、孩子回忆讲述自己过节的情况。
3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。
5、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
小班教案 篇6
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的`初步分析、比较能力。
教学准备：图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子
教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?
三、游戏
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。
2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。
活动准备：
1、 收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。
2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。
3、 布置一个角落做娃娃家。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?
二、引导幼儿观察点心。
提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。
师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。
师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。
教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。
2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的'光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）
3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。
4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。
5、总结评价，结束活动。
将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。
活动延伸
游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。
效果分析：
《小班手工活动教案：“一盘点心”》摘要：吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗? 二、引导幼儿观察点心。 提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。 师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片...
小班教案 篇8
8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊!
活动目标：
1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
活动准备：
1、空果蓝若干、草盖、长凳;
2、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多;
3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
活动过程：
⒈准活动――苹果
秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动――摘苹果。
⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
⑵ 幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶ 请一位跳的`高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷ 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸ 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。
⑹ 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动――大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
小班教案 篇9
活动目标
1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备
1。照片：轮胎
活动过程
一、导入
1、出示照片：轮胎
教师：你们看这是什么？什么形状的？
小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验，完整地说出：
“轮胎圆圆的.，滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？
二、展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论：
（1）这个故事的名字叫什么？
（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？
发生哪些有趣的事情？
（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？
小动物们坐在上面像乘坐什么？
（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。
（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？
怎么变？
教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？
（鼓励幼儿大胆发言）
（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
（语言提示，做相应的动作）
我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，
快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，
滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……
（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
三、结束部分
1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，
去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，
问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏，好吗？
（教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。）
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