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美术教案

时间:2023-04-23 19:48:14 教案 我要投稿

【实用】美术教案范文合集六篇

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】美术教案范文合集六篇

美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、学习用浓墨勾线、淡墨渲染的方法来表现小狗的形象特征,体验狗年画狗,新年的快乐.

  狗年画狗教案

  2、作画大胆,自由表现画面。狗年画狗教案

  二、活动准备:

  墨汁、国画颜料、宣纸、毛笔

  三、活动过程:

  (一)导入狗年画狗活动,引起幼儿的兴趣。

  1、 小朋友,你们知道今年是什么年?今年出生的宝宝属什么?

  2、 出示范画《小狗图》,告诉幼儿今年是狗年,我们来学画小狗。

  (二)示范讲解狗的绘画方法步骤。

  1、 提笔蘸浓墨在宣纸的中间偏左画一个圆作小狗的.头,再在右旁画大半个椭圆形作狗的身体,

  2、 浓墨在头上画出眼睛、鼻子,身体上画出脚和尾巴。

  3、 淡墨和用土黄颜料染身体,红色染嘴。

  4、 添画雪花等相关景物。

  (三)幼儿绘画

  注意布局和大胆作画,老师重点指导有困难的幼儿完成作品。

  (四)评讲

  展出幼儿的作品,请幼儿说说谁的小狗画得好。

  推荐理由:马上要迎接新的一年——狗年,在之前画小狗,幼儿的兴趣很高,虽然有的幼儿作品并不象小狗,但在孩子们的描述中,这就是小狗,正符合了幼儿的特点:说的要比画的好!孩子们在活动中体会到了国画乐趣,这就是我们想要的!

美术教案 篇2

  教学目标:

  1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。

  2.画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。

  3.在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

  教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

  教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。

  教学程序:

  一、儿歌导入揭示课题

  1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画?怎么画呢?

  2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。(师生拍手唱儿歌,教师提示认真看、仔细听)

  二、师生探讨添画方法

  1、问:画中画了什么?先画了什么?

  2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀?怎么想到画张大床?

  3、“画中画”找朋友。

  问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪了?猫画在哪了?)板书:包围添画

  4、你发现“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)

  三、创设情境引导联想

  1、由小青虫你联想到了什么?(学生说说自己所联想到的相关形象。)

  2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。

  3、教师边讲故事边分步出示范画,学生欣赏“小胖虫”的故事。

  四、启发想象明确要求

  1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。

  2、出示作业要求:先画一个较小的`简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。

  五、学生创作体验情趣

  1、学生创作,教师行间个别辅导。

  2、学生粘贴作品,布置画展;教师提示:让“作品”有秩序的登上“画展小列车”

  六、作品展评拓展延伸

  1、观看“画中画”作品展,说说画中的故事。

  2、出示三组作品,学生在“寻找画中画”活动中,发现“画中画”奇妙无穷。

美术教案 篇3

  一、教学目标

  1.了解自然界中的螺旋线,体验它们的独特美感。

  2.通过盘盘转转学习螺旋线造型,尝试线材的组合创作。

  3.激发丰富的想像力以及动手创造美好生活的愿望。

  教学重点:了解自然界中的螺旋线,体验它们的独特美感。

  教学难点:通过盘盘转转学习螺旋线造型,尝试线材的组合创作。

  课时:2课时

  第一课时

  课前准备

  (学生)课前观察自然界的螺旋线,彩纸、固体胶等。

  (教师)课件、图片等。

  教学过程

  1.观察回忆。

  (1)出示一根绳子,

  提问:谁能改变它现在的模样!(请学生在展示台上操作绳子的多种变化。)

  提问:在大自然中你还见过这样的螺旋线吗?

  出示螺旋形的自然物图片。

  (2)揭示课题:《盘盘转转》

  2.欣赏感受。

  (1)提问:在生活中你还看到螺旋结构的东西吗?

  (2)提供绘画凡高的《星空》、建筑旋转楼梯、纸绳粘贴作品。

  (3)提问:这样的造型有什么优点和独特的美感?

  (4)教师示范纸绳的制作和粘贴。(搓、绕、粘)

  3.创意制作。

  (1)用皱纸搓成纸绳;(第一课时完成)

  (2)用纸绳盘盘转转;(第二课时完成)

  (3)创作一幅拼贴画。

  4.学生创意制作,教师巡回指导。

  5.及时评价学生制作的.情况。

  第二课时

  课前准备

  (学生)搓好的纸绳、固体胶等。

  (教师)课件、范作。

  教学过程

  1.拼贴作品。

  (1)学生两人一组以盘盘转转为主要形式,用彩色纸绳拼贴一幅作品。

  (2)创作建议:可以根据螺旋形进行夸张、变形、想象和添加。

  (3)学生创作,教师指导。(要重视个别辅导)

  2.展示交流。

  (1)展示自己的作品。

  (2)说说自己的设计,和制作中的困难和经验。

  3.课外探索。

  还可以用绳子、铁丝、画笔进一步尝试盘盘转转的变化。

美术教案 篇4

  目标

  指导幼儿初步学用线条刻印的方法制作单色版画,表现人物的特征与动态,增强幼儿对美术活动的兴趣。

  准备

  1、16开铅画纸;小于32开的吹塑纸,并粘贴在对折的铅画纸的一边。H铅笔、油墨、滚筒(或厚水粉色)、排笔(底纹笔)。

  2、有妈妈形象的版画作品(如丁绍光创作的《抚育》、《和平》、《平等》、《发展》等)。

  过程

  1、欣赏谈论

  幼儿说说自己的妈妈,哪些地方最美丽,并欣赏艺术作品,和老师一起谈论:怎么才能把妈妈画得更美丽?

  教师结合画面进行启发:画妈妈的时候,哪些地方可以画得很长,会觉得很美丽?(如:长头发、长眉毛、长脸蛋、长脖子、长手臂、长手指、长裙子)哪些地方要画得细些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)

  2.观察讨论作画方法

  教师出示已在吹塑纸上画好的人像,幼儿边观察教师演示边思考,教师提问:

  老师是用什么笔在吹塑纸上刻画的.?(硬铅笔)

  刻的时候印痕深一些好还是浅一些好?(刻得深一些好)

  拓印的时候快些好?还是慢些好?(慢些好)

  在涂水粉色前,老师先在纸上涂什么?(肥皂)为什么要在吹塑纸上涂肥皂?(颜色容易涂上去)

  涂水粉色时,水分能不能太多?(不能多)

  将纸对折拓印时,如果印得不清楚怎么办?(擦去,待吹塑纸干后再涂色拓印)

  3.操作

  (1)幼儿按自己的印象与想象,用铅笔在吹塑纸上画自己的妈妈,教师启发幼儿把妈妈画得漂亮一些,想想妈妈最喜欢做什么,

  大胆地画出来。

  (2)幼儿刻画时,教师要提示幼儿刻深、刻慢,有时吹塑纸可能会破,可教幼儿将笔稍微提起后再继续刻画。

  (3)幼儿用油墨或水粉涂色、再将铅画纸对折拓印。涂色时,教师提示幼儿注意用色均匀,宁少勿多。若太少,可视作品效果,适当在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑纸干透后再拓印。

  4.观赏介绍

  幼儿观赏自己和同伴的作品,说一说哪些小朋友刻画的妈妈最美丽,他们是怎么刻画的,并把作品带回家去送给妈妈。

美术教案 篇5

  教学目标:通过自然资源,了解山东的手工特产,进行美术教学。同时渗透对家乡的热爱。

  教学过程:

  一、鲁锦介绍:

  鲁锦是我故乡鲁西南女人手工织的一种土布。它原有很多的名字,都是以布的花纹与用途命名的。现在,那些名字都被鲁锦这一名字统一了。原来,它都是女人们手工做了衣服自己穿的,很少进行交易。今天却不同了,它不仅走进都市,成为一种文化课题,而且出国出洋,成为一种时髦的艺术珍品了。

  现在的城市人将其称为鲁锦,这样一个美丽的名字,作为一种民俗文化产品供上新潮的殿堂。其实,家乡的女人们没有不会纺织的,虽然时隔多年不闻织机声,但我依然清晰地记得母亲当年织布的全过程。年小的时候,每天都见母亲织布,那架巨大的张牙舞爪的织布机一年到头几乎没有停止过。当时我有很多次因不明白问母亲,那织成的布各种图样,有的是胖胖的小娃娃,有的是各种吉祥的飞禽走兽,颜色最多的达七种,究竟是怎么布局的。母亲说,不会织布的女人就不能当人家的媳妇。也确实是,几乎没有一家没有织布机的,姑娘到了十二三岁就开始学织布了。我母亲说她从10岁就开始学,到了12岁,就已经能织比较复杂的品种了,在全村颇有名声。家庭之间也往往以储存土布的多少来显示女人的能干与家底的富足。我家的土布在我十二三岁的时候就已装满了一大木柜,足有三五十匹。一般一匹布从上机开始到结束要用一个月的时间,可见女人们的辛劳了。记不清有多少次我是在那有节奏的织声中睡去,又是在清晨有节奏的织声中醒来。织成的.布,一方面是为全家穿戴铺盖用,一方面是在冬天卖掉换钱补贴家用。那些看上去很粗糙的布经母亲和姐姐的手,就变成了一件件衣服、袜子、鞋子、帽子等等。

  二、课件展示:

  菏泽市中鄄城著名鲁锦。鲁锦博物馆

  三、鲁锦产品介绍:

  靠枕装饰壁挂鲁锦包家访衣服等等

  四、传统手工制作工具和基本工艺。

  五、艺术实践:

  1、通过观察,选择一款你喜欢的图案纹样,谈谈你喜欢的理由。

  2、通过查阅资料,进一步了解鲁锦的传统工艺价值和文化价值。

  六、评一评:

  看谁能将鲁锦的传统工艺价值和文化价值简要的介绍出来?

  教学反思:

  通过本节课学习,同学们了解了关于鲁锦的知识和传统手工制造工艺的基本过程。

美术教案 篇6

  教学重点:如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。

  教学难点:让学生们对民间艺术产生兴趣,并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。

  教具准备:镊子尺子铅笔橡皮白乳胶毛笔五谷杂粮(黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等)

  教学过程

  一、

  1.认一认,老师带来了一些种子,你来认一认,再说一说种子的样子(种子的大小、颜色、形状、质感)。

  尝试发现:2.摸一摸、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆,再摆的过程中你发现什么了?

  探究形成:学生汇报展示:1.种子可以看成是一个个的点,排列成线和面。2.种子的大小决定线的粗细3.可以利用颜色巧妙地排出图案4.种子滚动要用胶水粘贴。

  二、发展阶段

  1、欣赏谷物画,简要介绍谷物画。

  1、引导学生教材中每件作品。讨论:三幅作品分别运用了五谷作画的什么方法?(因形造型、因色造型、因质造型)

  (因色造型)(因形造型)

  (因质造型)看看这些画是怎样做出来的?播放课件学生描述1.小熊的脸,卡通人物用的是豆子红豆、黄豆、黑豆(因色造型同一种豆子不同颜色的'组合)

  2.小鱼、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子(用不同的米粒表现不同的质感)种子的大小对比(因质造型)

  3.蝴蝶根据种子的形状来粘贴(因形造型)

  4.小鸟你发现这幅画有什么特点?除了颜色的搭配种子的排列是这幅画的最大特点,显得作品有秩序美。

  欣赏书中作品,你还有什么发现?背景的处理。

  你想不想也来粘贴一幅种子贴画啊?怎样做呢?学生可以先说一说自己的想法,教师再出示课件,粘贴的步骤1设计图案2局部刷胶水3粘贴谷物,逐一完成学生能出什么是因形造型、因质造型、因色造型,能够粘贴出简单的形象。种子给予人类的贡献,象征着生命的延续。

  2、幻灯片结合作品实物的展示,制作方法的讲解。

  4、制作过程(主要时间交给学生)注:示范制作过程中的要领。构思主题;选择材料;均匀涂胶;仔细粘贴。

  三、动手实践

  学生开始动手制作,过程中教师加入理论与技巧性的知识,让理论和实践相结合,

  利于学生的掌握,和留出时间给学生制作。

  四、作品展评

  学生作品展示,与作者本人对自己作品的讲解。

  五、学生互评,教师给与总结。

  六、引导学生整理好制作工具和材料,注意环境卫生。

  七、板书设计:

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