小学英语教案设计： Tastes

小学英语教案设计： Tastes

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学英语教案设计： Tastes，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标

　　1、语言知识目标

　　①熟练掌握本课的核心词汇：candy、lemon、ice cream、sour、sweet。

　　②能用How is it?来询问食物的味道，并且知道用It’s sweet/sour来描述食物的味道。

　　2、语言能力目标

　　①培养学生交流与合作的能力。

　　②培养学生语言实际运用能力。

　　3、情感态度目标

　　通过学习，体会用英语询问味道的乐趣。

　　教学重点

　　对单词candy、lemon、ice cream有正确的语音认识，活用句型“How is it?”。

　　教学难点

　　灵活运用句型“How is it?”及回答。

　　教学方法

　　直观教学，“任务型”及多媒体辅助法。

　　教学过程

　　Ⅰ.Warm-up

　　Ⅱ.Revision.

　　Review some words about fruit.

　　Listen to an English song(Small apples)

　　Ⅲ.New Lesson

　　Lead in:Teacher eats the apple.Then say:It tastes very good.引出课题Tastes品尝味道。

　　①Play a game(Touch and guess)

　　复习旧单词，引出新单词candy、lemon、ice cream

　　②跟读单词，强调candy不可数，简单讲解可数n.不可数n.区别。

　　巩固新单词，设计Clap and say

　　老师出示图片读单词：读正确，学生跟读；读错误，学生拍手。

　　③强化a、an的用法，为课文做铺垫。

　　an apple. an orange. a lemon….

　　④利用实物讲解句型“How is it? It’s sweet/sour.”。

　　找几名学生品尝食物，老师说“Taste it.How is it?Is it sweet or sour?”，多次强调，学生慢慢理解句型。

　　⑤Practise:Ask and answer

　　学生合作练习“What is it? How is it?”

　　⑥Listen to the dialogue and raise a question:“How is the candy?How is the lemon?”

　　⑦Play the tape and have students repeat.

　　⑧Act out the dialogue.

　　Home work:

　　1.Read and act .Listen and say.

　　2.Copy these words

　　candy、lemon、ice cream、sour、sweet

　　3.Complete the sentences

　　-What is it? -It is ….

　　-How is it? -It is ….

　　教学反思

　　我认为本节课基本达到了我预想的目标，课堂气氛很好，把当下最脍炙人口的歌曲《小苹果》英文版，引入到课堂中，激发学生们得热情。在新授环节以实物教学，采用多种教学方法吸引学生们得注意力，最后的对话环节，让学生们自由合作，大胆交流对话，增加学生的自信心，对于这堂课还有很多不足之处，希望在以后的课堂上能够弥补自己的不足，让自己的教学水平能更进一步！