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会计教学计划

时间：2021-11-08 12:52:46 教学计划我要投稿

会计教学计划锦集十篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家整理的会计教学计划10篇，希望对大家有所帮助。

会计教学计划锦集十篇

会计教学计划篇1

　　一、培养目标

　　本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握会计准则、现代会计核算和管理方法，基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中小企业财务会计人才。获取会计从业资格证、会计电算化证、英语、计算机等级证书。

　　二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构

　　(一)培养规格

　　培养从事中小企业单位会计、出纳、财务管理人才。

　　(二)知识结构

　　1.掌握会计核算的基本方法。

　　2.掌握数学、英语等职业基础知识;

　　3.掌握财务会计、会计电算化等职业技术知识;

　　4.掌握计算机在本专业中应用的基本知识;

　　5.掌握会计原理、经济法、会计基本技能等相关知识;

　　(三)能力结构

　　1.具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范;

　　2.具有职业工作岗位有关的专业理论、专业技能;

　　3.具有所在职业或岗位的活动能力;

　　4.具有手工会计核算操作能力;

　　5.具有电算化会计操作能力。

　　(四)素质结构

　　1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观;

　　2.具有马克思主义、毛泽x思想、邓小x理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基础知识;

　　3.有责任心、事业心，有法制观念;熟悉国家有关财经方针、政策和法规;

　　4.熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法，掌握体育基本知识与技能。

　　三、招生对象及学制

　　(一)招生对象：招收初中毕业生或具有同等学历者。

　　(二)学制：全日制三年。

　　四、核心课程介绍

　　1.点钞(技能大赛项目)144学时

　　学习点钞方法和真假钞票识别方法。

　　2.传票(技能大赛项目)144学时

　　主要介绍传票技能训练的行业标准与技术标准;传票技能训练的方法指导，传票技能训练，介绍传票翻打技能竞赛方案。

　　3.财经法规与职业道德(会计证考试科目)36学时

　　对学生进行法律基础知识的教育，使学生了解宪法、民法、经济法、刑法、诉讼法等与学生有关的法律基本知识和有关的政策和法规，初步做到知法、懂法，增强法律意识，提高辨别是非的能力;对学生进行职业道德教育和职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业选择和职业理想的基本知识，掌握职业道德基本规范和职业道德行为养成的途径，培养良好的职业道德和就业、创业意识;参加会计证考试。

　　4.基础会计与实训(会计证考试科目，企业会计专业要求)180学时

　　掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围;掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。按单项内容进行实训，掌握基本操作技能。

　　5.税收基础(企业会计专业要求)72学时

　　强化税款计算、申报和缴纳等基本技能的训练，作为一个企业的财务会计人员，能够正确地理解和掌握税法和国家税务管理知识，能够正确地计算、申报和缴纳该企业所承担的各个税种的税款，依法自觉申报纳税;

　　6.企业财务会计与实训(企业会计专业要求)180学时

　　掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法;了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。按会计综合内容实训，掌握企业财务会计基本操作技能。

　　7.经济法：(企业会计专业要求)72学时

　　培养学生获取与经济相关的法学基础理论知识;掌握常用的经济法律法规;能在经济活动中自觉的把法律意识贯穿到实践中去，能正确的运用所学的法律知识处理一般的经济问题;能对应一般经济纠纷的.起诉和应诉;为培养学生成为高素质劳动者和中初专门人才奠定专业法律基础。

　　8.初级会计实务(企业会计专业要求，助理会计师考试要求)144学时

　　注重政策、法规的学习、理解和会计实务的操作性，助理会计师考试专用教材。

　　9.会计电算化用友T3版(技能大赛项目)：144学时

　　使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和会计软件的操作技能;提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力;达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓展就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。参加电算化考试及技能大赛。

　　10.模拟公司财务会计实训(企业会计专业要求)108学时

　　熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求;能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析;了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。

　　11.模拟公司组建运作实训(企业会计专业要求)144学时

　　公司组建综述、公司环境、公司经营项目、公司资金筹划、公司选址、公司核名、验资、工商登记、税务登记、组织机构代码证、公司印鉴、银行开户、税务报到、公司年检、公司注销等业务训练，选取一些企业实际企业组建中的真实案例和典型案例进行训练，把学生置于社会课堂之中，使学生对社会有一个初步的认识

　　12.实训(实验)课程安排

　　(1)配合理论教学的实训课(专业阶段实习);

　　(2)课程实践(专门实践课程)：培养学生掌握本课程的基本操作技能;

　　(3)模拟实验(校内模拟实习)：在会计模拟实验室进行，通过模拟实验，培养学生的综合应用能力，进行职业技能的综合训练;

　　(4)顶岗实训(校外综合实习)：到校外实习基地进行，为学生实现“零距离就业”做准备。

　　五、顶岗实训教学计划

　　(一)目的

　　通过顶岗实训，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位;使学生巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际;了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的方法和技巧;并最终通过毕业设计总结实训成果，以增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。

　　(二)要求

　　1.培养学生从会计基本技能的训练到不同会计岗位的核算;

　　2.从手工操作到运用电算化手段;

　　3.全面完整地将会计专业的各门专业课有机地结合起来，培养学生综合处理会计业务的能力;

　　4.学生应根据业务需要，对所给会计数据进行加工、整理，注重学生创新、实践能力的培养。

　　(三)实习内容

　　1.实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点;

　　2.会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制;

　　3.实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法;

　　4.实习单位财务分析的主要内容、方法;

　　5.实习单位会计现代化管理方法的应用;

　　6.计算机在会计信息处理中应用的情况及前景;

　　7.将会计手工操作与电算化操作相结合，实现会计的电算化操作。

　　8.根据实习内容，进行顶岗实训总结。

　　会计顶岗实训时间为40周，即第五、六两学期。

会计教学计划篇2

　　财务会计的教学计划

　　一、课程的性质：

　　《企业财务会计》是电算会计化专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的，是一门业务性较强的专业课程。它把工、商、农企业会计的共性加以概括，并突出工业企业核算的内容。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。

　　二、教学目的：

　　通过本课程的教学，使学生明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。

　　三、教学任务：

　　本课程的教学基本任务是：教育学生明确企业

　　财务会计的基本任务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作实践，基本能够胜任财务会计工作，达到中级财务会计应具备的会计理论与业务水平。

　　四、教学基本要求：

　　财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容，并注重学生基本技能的训练及培养分析问题、解决实际问题的能力。与此同时，以理论教学为辅助，重在实务操作。密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容，达到培养目标规定的程度。

　　五、教学重点和难点：

　　重点：是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。

　　难点：是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。

　　六、教学方法与教学手段说明：

　　本课程以课堂教学为主,紧密联系实际,将实例、案例贯穿整个教学过程,培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过课外练习使同学们掌握所学的知识。采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段。

　　（1）问题诱导法：新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的。多年的'教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。

　　（2）内容图解细化。在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型账户，三是会计处理流程。但这种简易的图解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较

　　轻松掌握会计的内容与方法体系。

　　（3）讲解、示范、模拟、评价一体化。这是我们近年来主要采用的课堂教学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评。

　　七、教学环节：

　　1、预习。通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓，以便能更好地把握重难疑点。

　　2、讲授。通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智。

　　3、作业。是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次。

　　4、实训。实训是增强动手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练。

　　5、考核。本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分，形成性考核包括作业，课堂提问与讨论，期中测试等，终结性考核在期末进行，实行背靠背命题，统一时间，统一评分标准，流水改卷。形成性考核占30%，期末终结性考试占70%。实训则单独考核，单独计算成绩。

会计教学计划篇3

　　会计教学计划

　　一、课程简介

　　《会计基础》是会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

　　《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。本课程要求对

　　基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

　　为更好地掌握《会计基础》课程，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。

　　二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求:

　　帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的.提高全社会的经济效益.

　　通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

　　教学的重点：

　　复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、

　　财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

　　教学难点：

　　会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

　　三、教学时间的安排

　　授课时数为160学时，各章课时具体安排

　　四、教学方法

　　围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用经济的发展需求。改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究。采用灵活、多样化教学，逐步

　　将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。

　　倡导多媒体教学，在有条件的教室，鼓励教师采用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备应许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。

　　五、课程考核办法

　　本课程为考试课，考试课程的成绩，以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。平时成绩的依据，主要根据平时测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂讨论、到课情况等，其中期中考试占主要部分。期中考试一般采用随堂考试形式，具体由任课教师根据情况自定。一般情况下，平时成绩的比重不超过40%。期末考试采取闭卷统一考试的办法。试卷要求覆盖面广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各能力层次：识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。

会计教学计划篇4

　　一、招生对象、学制及学习形式

　　1．招生对象：省内和全国部分省（市、区）应往届高中（中职）毕业生，参加全国统一招生考试，在省招生委员会确定的分数线上录取。

　　2．学制：本专业实行三学年的基本学制，并实行弹性学制。修业期满，经考试合格准予毕业；在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。

　　3．学习形式：全日制脱产学习.。

　　二、培养目标

　　（一）培养目标

　　通过三年的理论与专业知识的教育，培养德、智、体、美全面发展，具有一定的理论基础和坚实的会计电算化专业知识，熟练掌握电算化会计的实践应用技能，能在生产、建设、管理、服务第一线以计算机为主要工具从事财会工作的高素质的.技能性人才。

　　（二）就业方向

　　能胜任中、小型工商企业的会计、出纳、财务、纳税申报、审计等岗位。

　　三、人才培养要求

　　（一）规格要求

　　学生通过3年的全日制学习达到以下要求，获得普通高等专科教育毕业证书。

　　1．按教学计划学完全部课程和实践训练，成绩合格；

　　2．具有助理会计师水平。

　　3．具有较强的计算机、外语应用能力。

　　4．具有一定的学习能力，合作能力和交际能力，适应岗位要求。

　　5．综合操行评定合格。

　　（二）职业岗位知识、能力、素质要求

　　1．岗位知识要求：通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：

　　（1）掌握本专业所必需的企业管理、应用数学、会计、统计、应用文写作、计算机应用、英语等基础知识。

　　（2）掌握本专业所必需的计算技术、会计核算、纳税申报、财务管理、审计等专业知识。

　　（3）运用计算机对中小工商企业进行会计核算与管理。

　　2．岗位能力要求：通过技能教学，本专业毕业生应具备会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力。

　　3．岗位素质要求：

　　（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，具有牢固的法制观念和意识；具有科学的世界观、人生观；懂得马克思列宁主义、思想的基本原理以及理论和社会主义市场经济理论，积极参加社会实践。

　　（2）职业道德素质：遵守财经法规及国家其他法规；有良好的财会工作职业道德；勤于职守；保守财会机密。

　　（3）文化基础素质：对社会科学、自然科学、人文地理有初步了解，有一定的艺术修养；具备计算机应用知识，熟练地运用现代化办公手段；熟练地掌握一门外语。

　　（4）身体心理素质：具备健康的体魄，有良好的心理素质，具备较强的抗挫折能力和健康人格。

　　4．职业能力分解表（见附表1）

　　（三）职业资格证书要求

　　本专业毕业生应具有财会行业特许的助理会计师或会计上岗证书、珠算五级证书、中级会计电算化证书等职业资格证书。

　　四、课程设置

　　（一）主干课程名称

　　根据本专业的培养目标与岗位能力要求，确定下列课程为主干课程：会计电算化软件应用、会计电算化综合实验、财务会计、税务会计、商品流通企业会计、出纳实务、成本会计、财务报表编制与分析、财务管理。

　　（二）主要实践环节

　　1．课内实验、实训

　　（1）总学时：主干课程所含课内实验、实训总学时为320学时，具体项目见20xx年教学计划中专业实践教学计划进程表。

　　（2）目的要求：通过课内实验、实训，使学生掌握会计工作的单项技术操作能力。具体包括：会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力。

　　（3）方式与考核：课内实验、实训主要在课堂、会计手工实验室、会计电算化实验室，运用模拟企业的财会业务、会计凭证、会计账簿、会计报表、会计电算化软件等工具，通过教师演示、学生操作的方式完成实践教学过程。考核方式采取考试与考查相结合。

　　2．综合实践训练项目安排：见附表4。

　　3．毕业实习

　　（1）实习目的：锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握本专业的基本理论、基本方法和基本技能，增强学生毕业后的工作适应性，进一步提高学生理论与实践结合能力，计算机操作与应用能力，社交组织能力，观察、分析和解决实际问题能力。

　　（2）实习时间：毕业实习安排在第6学期，时间为16周（含设计4周），折算学时为480个。

　　（3）实习形式：系里成立毕业实习领导小组，负责联系落实好实习单位（鼓励学生参与此项工作），配备恰当的教师指导学生毕业实习，指导教师与学生相结合，共同拟定好实习内容及实习计划，鼓励学生参与指导教师的课题研究。

　　4．毕业设计与答辩

　　（1）设计4周：根据会计电算化专业特点，从20xx年开始，毕业生由写论文改为完成大作业。即：每名毕业生在指导老师的指导下，独立完成一套毕业设计综合习题（习题由专业教研室统一研究确定）。前一周集中进行，统一由老师指导，后三周分散进行。设计成果交指导老师批阅，经指导老师批阅后返回给学生修改，设计结果于第16周结束时交给指导老师，由指导老师根据设计的完成情况填写毕业设计评定表。

　　（2）毕业设计答辩：在第18周进行，由系里统一组织，答辩前聘请有关部门领导、专家及教师组成答辩委员会，答辩分组进行，每个毕业生都要进行答辩，每个答辩委员会成员都有给答辩者评分义务。答辩后由答辩委员会主席组织协调会，确定毕业设计成绩，最后指导老师将实习鉴定、毕业设计结果、评定表交商务贸易系会计电算化教研室保存。

　　（三）教学课时分配表（表2）

　　（四）教学进程表（表3，表4）

　　五、专业建设指导委员会

　　为体现高等职业教学的办学特色，不断加强专业建设，特成立会计电算化专业指导委员会。

　　主任：郑宏利（沈阳市地方税务局所得税处处长）

　　副主任：王钧（商务贸易系主任、副教授、会计师）

　　王xx（华夏银行沈阳分行财务部部长）

　　委员：苏xx（商务贸易系教师、教授、注册会计师）

　　陈 xx（商务贸易系教师、教授、统计师）

　　刘xx（商务贸易系会计电算化专业教研室主任、副教授、注册会计师）

　　刘xx（商务贸易系副教授、经济师）

　　付xx（商务贸易系教学副主任、讲师）

　　宋xx（辽宁省财政厅会计事务管理处、高级会计师）

　　高xx（沈阳机床集团财务总监）

　　吴xx（北方建设集团棋盘山分公司财务主管）

　　肖 xx（辽宁金开会计师事务所有限公司所长）

会计教学计划篇5

　　一、课程的性质与任务

　　《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。

　　二、课程的内容与基本要求

　　教学目的和要求：明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容。

　　重点和难点：重点是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。难点是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。

　　第一节企业财务会计概述

　　一、财务会计的产生

　　二、财务会计的特征

　　三、财务会计的作用

　　第二节企业财务会计的对象与会计要素

　　一、企业财务会计对象

　　二、企业财务会计要素

　　三、会计等式

　　第三节企业会计准则与企业会计制度

　　一、企业会计准则

　　二、企业会计制度

　　第二章货币资金

　　教学目的和要求: 明确货币资金的概念和内容、现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点,掌握货币资金的核算。

　　重点与难点：重点是国家现金管理制度规定的现金支付范围;现金清查结果的处理;银行转账结算方式及各种方式的特点与使用时应注意的问题;银行日记账和银行对账单余额不一致的原因;银行存款余额调节表的编制;其他货币资金的内容及账务处理；难点是其他货币资金的内容及账务处理。

　　第一节货币资金概述

　　一、货币资金的概念

　　二、货币资金的内容

　　第二节现金核算

　　一、现金的概念

　　二、现金管理制度

　　三、现金清查

　　四、现金核算

　　第二节银行存款核算

　　一、银行存款的概念

　　二、银行存款结算纪律

　　三、银行结算原则

　　四、银行存款方式

　　五、银行存款的核算

　　第三节其他货币资金核算

　　一、其他货币资金的概念与内容

　　二、其他货币资金核算

　　第三章应收及预付款项

　　教学目的与要求: 明确各种应收及预付款项的概念、内容,弄懂应收账款的计价原则、坏账损失核算的方法、应收票据的计价原则与贴现,掌握应收票据、应收账款、坏账损失、其他应收款及预付账款的核算。

　　重点与难点：重点是应收票据、应收账款、坏账损失、预付账款的核算；难点是应收票据贴现息、贴现实得额的计算及其账务处理;中期期末及年度终了带息票据利息的计提及账务处理；收账款入账金额的确定,包括在商业折扣条件下和现金折扣条件下入账金额的确定;坏账损失核算的备抵法。

　　第一节应收票据

　　一、应收票据概述

　　二、应收票据核算

　　第二节应收账款

　　一、应收账款概述

　　二、应收账款核算

　　三、坏账损失的核算

　　第三节其他应收款及预付账款

　　一、其他收款核算

　　二、预付账款核算

　　第四章存货

　　教学目的与要求: 明确存货的定义与内容,弄懂各种存货的入账价值,掌握存货(包括原材料、包装物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和产成品)按实际成本计价和按计划成本计价的核算、存货盘盈和盘亏的核算。

　　重点与难点：重点是存货的概念、范围、入账价值的确定、计价方法;原材料按实际成本计价和按计划计价的核算;包装物的概念、摊销的方法及其账务处理;低值易耗品的概念、摊销的方法及其账务处理; 委托加工存货的计价及账务处理;存货清查的概念、种类及其盘盈、盘亏、毁损的账务处理；难点是存货入账价值的确定及计价方法;存货按实际成本计价核算,发出存货成本的计价法;存货按计划计价核算,存货成本差异率的计算与结转。存货清查的盘盈、盘亏、毁损的账务处理。

　　第一节存货概述

　　一、概念及范围

　　二、存货计价

　　第二节原材料

　　一、原材料按实际成本计价的核算

　　二、原材料按计划成本

　　计价的核算

　　第三节低值易耗品

　　一、低值易耗品概述

　　二、低值易耗品核算

　　第四节包装物

　　一、包装物概述

　　二、包装物核算

　　第五节委托加工材料

　　一、委托加工材料的概念及特点

　　二、委托加工存货的核算

　　第六节半成品及产成品

　　一、半成品及产成品按实际成本计价的核算

　　二、半成品及产成品按计划成本计价的核算

　　第七节存货清查和存货跌价准备

　　一、存货清查

　　二、存货跌价准备

　　第五章对外投资

　　教学目的与要求: 明确对外投资的定义、种类、核算的内容,弄懂期末短期投资的价方法、长期股权投资核算的成本法和权益法、长期债券投资溢价、折价的摊销,掌握短期股票投资和债券投资、长期股权投资和债权投资的核算。

　　重点与难点：重点是投资的特征、分类及核算内容;短期股票投资、短期债券投资核算,短期投资损益的确定及账务处理,短期投资减值准备的计提及账务处理；长期股权投资核算的成本法和权益法;长期债券投资(面值购入、溢价购入、折价购入)核算；难点是短期投资取得及其成本确定,投资损益的.确定,账务处理,短期投资跌价准备计提的方法;长期股权投资取得时,初始投资成本和新的投资成本的确定,长期股权投资核算的成本法和权益法的区别及应用,长期股权投资处置;长期债券投资溢价、折价的摊销、投资收益的确定;长期投资减值准备的计提及账务处理。

　　第一节对外投资概述

　　一、投资的概念及特点

　　二、投资的分类

　　第二节短期投资

　　一、短期投资取得成本的确定及核算

　　二、短期投资损益的确认及核算

　　三、短期投资损益处置及核算

　　四、短期投资期末计价（短期投资跌价准备核算）

　　第三节长期股权投资

　　一、长期股权投资初始投资成本的确定

　　二、长期股权投资新的投资成本的确定

　　三、长期股权投资的成本法

　　四、长期股权投资的权益法

　　五、股票股利的处理

　　六、长期股权投资的处置

　　第四节长期债权投资

　　一、长期债权投资初始投资成本的确定

　　二、长期债券溢折价及利息的计提

　　三、长期债权投资损益的确认及处置

　　第五节长期投资减值准

　　一、计提减值准备的条件及判断标准

　　二、计提减值准备的会计处理

　　第六章固定资产

　　教学目的与要求：明确固定资产特征、分类、核算的内容;弄懂固定资产的确认标准、计价方法、价值构成，固定资产折旧的范围及方法,固定资产大修理核算的方法,固定资产减值准备的计提方法;掌握固定资产增加、减少、折旧、修理与改良、减值准备的核算。

　　重点与难点：难点是固定资产的特征、计价方法;固定资产折旧的范围及方法;固定资产大修理核算的方法;固定资产增加、减少、折旧、修理与改良、减值准备的核算；难点是固定资产在不同的来源方式下的价值构成；融资租入固定资产入账价值的确定；固定资产折旧的范围及加速折旧法的运用；固定资产减值准备的计提及账务处理。

　　第一节固定资产概述

　　一、固定资产的特征与分类

　　二、固定资产计价

　　第二节固定资产增加核算

　　一、购入固定资产

　　二、自建固定资产

　　三、投资者投入固定资产

　　四、租入固定资产

　　五、接受捐赠固定资产

　　六、无偿调入固定资产

　　七、盘盈固定资产

　　第三节固定资产减少

　　一、出售、报废、毁损等减少固定资产

　　二、捐赠转出固定资产

　　三、无偿调出固定资产

　　四、盘亏固定资产

　　第四节固定资产折旧

　　一、固定资产折旧及折旧的范围

　　二、固定资产折旧的方法

　　三、固定资产折旧的会计处理

　　第五节固定资产修理与改良

会计教学计划篇6

　　一、培养目标

　　本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才。

　　二、培养规格要求

　　（一）、基本要求

　　1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题；懂得社会主义民主与法制，遵纪守法；具有不断追求新知，实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。

　　2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质。

　　3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备良好的.体质和心理素质，具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志。

　　（二）、业务规格要求

　　1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识，具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力。

　　2、能够使用本专业的外文资料，具有较好的外语阅读、书写和会话能力。

　　3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有不断自我知识更新和完善的能力。

　　4、熟悉与会计相关的方针和政策，了解国际会计准则及惯例，具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力。

　　5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践能力。

　　6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及社会交往的能力。

　　三、主干学科

　　工商管理、经济学、法学

　　四、主要课程

　　计算机文化基础、大学英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理、经济法等。

　　五、学制

　　基本学制四学年；学习年限为3～6年。

会计教学计划篇7

　　一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划

　　(一)培养目标计划。

　　学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计和审计方法与技巧方面的训练,培养分析、解决会计和审计问题的基本能力,并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力,要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成本专业教学计划规定的课程并达到考核标准者,准予毕业;符合《学位条例》规定的`毕业生授予管理学学士学位,同时又可通过参加ACCA的课程学习及考试获得ACCA资格。

　　(二)课程设置计划。

　　课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计师与企业、财务管理、市场营销、税务(中国)、财务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,注意提升实践环节教学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外阅读和发表论文。(表1)

　　二、结语

　　ACCA证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采用国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。

　　综上所述,通过会计学(ACCA方向)教学培养计划的制定及实施,培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的知识和能力,能在政府、企业、金融机构和非营利组织中从事与国际化业务相关的会计、审计和财务实务工作的高素质复合型高级专门人才,以实现培养高层次应用型人才的宏伟蓝图。

会计教学计划篇8

　　一、专业设置概述

　　1．专业设置背景

　　职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

　　职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。

　　2．专业设置必要性

　　本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。

　　3．专业设置的可行性

　　（一）有坚实的办学基础

　　计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名

　　列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。

　　（二）有比较强的师资

　　我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。

　　起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。

　　（三）校内教学条件

　　学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。

　　二、专业培养目标及知识、能力、素质

　　1．培养目标

　　本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。

　　2．职业岗位能力要求

　　(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。

　　(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。

　　(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。

　　(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。

　　(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。

　　3．职业岗位知识要求

　　(1)具有本专业所必需的文化基础知识。

　　(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。

　　(3)掌握会计法规及国家统一的.会计制度，熟悉相关经济法律和法规。

　　(4)掌握计算机基础知识及应用知识。

　　(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。

　　(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识

　　三、毕业要求

　　学生毕业时要求达到以下标准：

　　（1）一个毕业证

　　（2）一个会计从业资格证书

　　（3）一个助理会计师资格证书

　　(4)一个办公自动化证书

　　四、就业方向

　　本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。

　　1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工

　　作。

　　2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。 3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。

　　五、专业知识结构

　　根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：

　　1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。

　　2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。

　　3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。

　　六、招生对象

　　助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。

　　七、课程设置

　　1、计算机应用基础

　　为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与Windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识；并熟练掌握Windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。

　　2、录入技术

　　培养学生正确的中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、智能ABC等常用输入法的应用。

　　能力要求：

　　以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。

　　3、沟通

　　通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。

　　4、文字处理

　　培养学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的使用。

　　能力要求：

　　①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。

　　②能熟练地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。

　　5、基础会计

　　通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。

　　6、财经法规与职业道德

　　是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度，约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。

　　7、经济法

　　是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。让学生明确作为一名初级

　　会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。

　　8、初级会计实务

　　是助理会计师考试的第二门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理会计师课程打下基础。

　　9、会计电算化

　　会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，掌握计算机在会计工作中应用的方法，掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及具体操作。培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。

　　10、会计操作

　　按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增强学生动手能力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。

　　11、计算技术

　　能书写规范的数码字，掌握钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。

会计教学计划篇9

　　一、培养目标

　　培养适应21世纪知识经济时代地方经济建设和社会发展需要的，德、智、体、能全面发展，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务、企业管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

　　二、培养要求

　　本专业人才应具备以下要求：

　　1. 知识要求

　　（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力；②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、财会软件应用和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。

　　（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观；②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力；③具有一定的经营管理意识；掌握一定的.合作技巧及管理技术和经济分析工具；④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。

　　（3）自然科学知识：掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。

　　（4）专业知识：①公司财务会计核算方面的知识和能力；②公司会计电算化方面的知识和能力；③公司会计制度设计方面的知识和能力；④公司投资理财方面的知识和能力 ⑤公司纳税筹划知识和能力

　　2.能力要求

　　（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、会计电算化应用能力；（2）应用知识能力：具有综合应用知识解决会计核算与监督问题能力、审计查账问题能力、财务管理与财务分析问题能力

　　（3）创新能力：具有创造性思维能力，以解决社会经济改革中不断出现的财务新问题。 3. 素质要求

　　（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

　　（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

　　（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 4、学位课程：

　　大学英语IV、高等数学AI、财务会计、税法、经济法、审计、财务管理、毕业设计

　　三、学制、学历与学位

　　学制：四年学历：本科学位：管理学学士

　　四、相近专业

　　财务管理、审计学

　　五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节

　　1、主干学科：经济学、工商管理

　　2、主要课程：财务会计学、经济法、税收实务、财务管理、审计学、成本会计学、高级会计、会计制度设计、西方经济学、管理会计、会计学原理、市场营销、统计学。

　　3、集中性实践教学环节：会计认识实习、学年论文、数学建模、会计模拟实习、会计制度设计实践、毕业实习、毕业论文。

会计教学计划篇10

　　一、教学计划说明

　　1、培养目标

　　本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。

　　2、教学模式与特点

　　本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。

　　3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

　　二、招生对象及学习年限

　　本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。

　　三、课程设置与教学要求

　　(一)本计划的`课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。

　　(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。

　　(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

　　四、教学计划进程表(见附表)

　　五、课程说明

　　（一）文化基础课

　　(l) 语文

　　(2) 数学

　　(3) 英语