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法不可违教学设计

时间：2022-01-21 14:05:28 教学设计我要投稿

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法不可违教学设计

　　作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的法不可违教学设计，希望对大家有所帮助。

法不可违教学设计

　　【教学目标】

　　感受法律的尊严，增强法制观念，做知法守法爱法的人。违懂得不违法是人们行为的底线。

　　【教学重点和难点】

　　1、教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

　　第一目重点：违法行为的分类

　　第二目重点：犯罪的基本特征

　　2、教学难点：

　　第一目：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。

　　第二目：犯罪的三个基本特征

　　【教学理念】

　　1、坚持“以学生为本，以贴近学生生活为内容”，创设情景，激发学生学习兴趣。让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

　　2、依据新课改教学理念，让学生在自主学习与合作学习的分享中不断激发学习的兴趣与愿望，感受法律的尊严，增强法制观念。

　　【教学方法】

　　1.学生学习方式：通过分析案例、小组讨论等活动，学生自主学习，主动探究，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，增长知识、提高能力。

　　2.教师教学方式：教师是课堂活动的引导者和参与者，主要采用启发、引导、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，在学生在已有的认知水平上通过典型事例进行情感的升华。

　　【课时安排】两课时

　　【教学流程】

　　一、谁都不能违法(板书)

　　书本p91小勤的故事提问

　　视学生实际帮助分析p92三个情景

　　1、不违法是人们行为的底线(板书)

　　小组活动：阅读p91-92情景，填写p93表格

　　2、违法行为的含义(板书)

　　提问：怎样对违法行为进行分类?

　　(提示：根据其违反的法律)

　　违法行为的分类(板书)

　　提问：是否只有三个分类?

　　(提示：违宪行为)

　　强调并解释“相应的”

　　提问：要不要承担责任?如何确认?

　　3违法行为都要承担相应的法律责任(板书)

　　二、犯罪必受惩罚(板书)

　　1、什么是刑法?制定刑法目的。(板书)

　　结合p94的刑事违法行为的特征。

　　2、犯罪的含义(板书)

　　设问：如何界定“对社会的危害程度轻或重”?

　　结合p92例二例三

　　3、犯罪的基本特征(板书)

　　结合案例

　　填写：p94一般违法行为和严重违法行为的比较

　　回应课题“法不可违”

　　阅读p95虚线框，回答问题

　　4、刑罚的含义(板书)

　　刑罚的种类

　　回应“任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应法律责任”

　　回应“法不可违”

　　阅读p96“开玩笑”

　　教学反思：

　　1、一些法律知识较抽象，虽然是要求“了解”，但其实很多内容是学生有兴趣想知道的、有疑问的，如“主刑”和“附加刑”。

　　2、多使用书本的内容，书本的活动环节是相互紧扣的，使用起来很实际，但可能例子的时间有点远，可以考虑使用近期的、相对应的时政热点。

　　3、部分知识与初一上册内容相结合。

　　4、要结合知识点，相应做一些知识的建构。如：违法行为的分类。

　　5、综观四节课，在课后的了解和复习中，我们看到学生对知识点的掌握还是不如理想的，需要多种方式进行复习。

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