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学会感恩的教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的学会感恩的教学设计，希望对大家有所帮助。
一、教学理念：
社会越来越进步，生活越来越美好，但孩子们内心深处对亲情、师生情、友情的感觉却越来越淡漠，尤其是独生子女自私自利、重索取轻付出的心理问题十分突出。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题，一位教育家说：“孩子变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的，我们现在所缺失的正是感恩文化，如今我们要找回它们，不仅要从学前教育开始，通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化，更需要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。”
二、教学目的 :
1、感受父母的养育恩情，让学生在情中回味，在情中感悟。
2、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
3、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华民族的传统美德。4.激发学生的感恩情怀，让他们学会与爱同行
三、教学准备：
（1）制作相关的课件。
1（2）自己搜集有关感恩的故事，名人名言等。
四、教学过程:
（一）、互动揭题
1、进行现场调查
1、你知道父、母亲的生日？
2、你给父亲、母亲买过生日礼物吗？
3、你父亲、母亲喜欢吃的菜是？ （通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！可见父母爱我们远远胜过我们对父母的爱。）
2、通过学生自己的真实事例和教师搜集的具体的事例使孩子们真切的感受到父母亲情的可贵之处。
1、学生的讲述：回忆往日生活之中有哪些事让你感动。○2不是父母不够爱孩子，只是大多数孩子对父母的爱视而不见，请听故事 一碗面的故事
一天小女孩和妈妈吵完架之后，一气之下，转身摔门离家出走了。
小女孩走了很久，在看到一个小吃摊位的时候，才发现自己已经饿了。可是她摸遍了自己所有的口袋，却发现自己连一毛钱都没有带。面摊的主人是个和蔼可亲的老奶奶。老奶奶看女孩站在那里，就忙招呼她：“孩子，要来吃碗面？”小女孩十分羞涩：“我没有带钱。”
老奶奶看了她一下，然后微笑着说：“没关系，我看你也是真的饿了把？不收你的钱，快来吃一碗吧，小孩子正在长身体的时候，可是饿不得。”老奶奶让小女孩在旁边坐了下来，然后给小女孩端来一碗面。
小女孩刚吃了几口，眼泪掉了下来，老奶奶忙问她是怎么了。小女孩连忙擦了一下眼泪，对她说，：“我没有什么事只是我很感激你，你并不认识我但是却对我这么好，还给我面吃。可是我妈妈，我只是跟她吵了几句，她竟把我赶出家们了。”
老奶奶听了之后，对小女孩说，你怎么会这么想？我只不过煮一碗面给你吃，你却这么感激我，那你妈妈煮了这么多的的饭给你吃，你怎么不感激她，还要给她吵架呢？小女孩听了这些以后，一下字愣住了，这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。
小女孩把面吃完以后，急急忙忙往家赶。当小女孩还没走到家的时候，一眼就看到母亲正在四处焦急的张望......母亲看到女儿回来，脸上马上露出了笑容：我早就已经做好了饭，恐怕这会已经凉了，我在给你热了！
4、是啊，我们习惯了索取，就忘了感恩！作为子女的我们应该用怎○样的态度对待生我们、养我们的父母呢？引导思考（学会感恩、心中常怀感恩）
5、揭题板书：学会感恩
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