学生手工教学总结

学生手工教学总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的学生手工教学总结，希望能够帮助到大家。

学生手工教学总结1

　　手工制作是小学美术课程中不可缺少的一部分，也是孩子们最喜欢的活动之一。手工制作具有直观性、形象性和灵活性，可以帮助学生培养动手实践能力、审美能力和创造精神，这对于他们的全面发展非常重要。那么，在手工课上，我们应该如何培养学生的实践能力、审美能力和创造能力呢？我在以下几个方面进行了尝试：

　　一、收集各种材料，做好课前准备

　　准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等。

　　二、激发学习兴趣，引导学生主动参与

　　我觉得一个生动、有吸引力的'导入能够有效地引起学生的注意和兴趣，让他们更容易投入到学习中来。比如，在我给学生上《蝴蝶飞飞》这一课时，我会放一段优美的音乐，并展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样一来，孩子们就会更加认真地听和思考。同时，学生也会更主动地参与到教学中，培养他们动手实践的能力。

　　三、精讲多练，保证动手时间

　　为了在短短的40分钟内完成教学任务，教师需要珍惜时间，合理安排每个教学环节，确保学生有足够的时间完成制作。教师应该让自己的讲解浅显易懂，措辞得当，突出重点，解决难点，并通过演示制作方法来帮助学生更好地理解。同时，演示过程要充分可见，以吸引并集中学生的注意力。

　　四、鼓励求新，拓宽想像空间

　　在手工制作教学中，我们可以利用多种媒介和实物展示来创设情境，激发学生的想象力，让他们尽情地发挥。例如，在《漂亮的建筑物》这一课中，我通过多媒体展示各种建筑物的外观和特点，同时向学生展示几件“建筑物”的作品，让他们有了更直观的认识和理解。接着，我引导学生勇于尝试、大胆创新，运用自己手头的材料，制造出不同形态的建筑物。在此过程中，学生拥有了空间上、造型上和功能上的自由和创造性，能够自主完成一个独特的作品。这种体验不仅可以增强学生的动手能力，还能培养他们的设计思维和创意素质。

　　五、延伸课堂，促进学生发展

　　在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的不足。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。

学生手工教学总结2

　　随着教育的不断发展，我们越来越注重学科特点的优势和学生全面发展的需求，积极推进素质教育。在日常教学实践中，我们使用新的课程理念指导教学，注重操作活动的技术探究和技术学习；通过项目活动组织劳动与技术教育，更好地促进学生的实践能力和创新思维；同时，我们也注重教育内容的生活取向，让学生在学习中感受到真实的生活场景。劳动与技术教育不仅是已有知识的综合运用，也是新的知识与能力的综合学习。

　　一、在教学中，我们应该注重培养学生的兴趣。除了使用传统的教材外，我们还应该编写符合学生需求的校本教材，从而提高学生的学习热情和主动性。通过创造轻松愉悦的学习氛围，帮助学生在学习中获得对一门或多门劳动技能的'认识和掌握。

　　二、我会注重提升自己的教学水平和工作能力，积极参与教研活动，不断改进教学方法，通过具体的教学实践来培养学生探究的方法和习惯。我将注重让学生掌握现代生产、生活必备的基础知识和基本技能，使他们能够在未来的学习和工作中更加自信和有竞争力。

　　三、上好初三劳技课，按照市教研室的要求，开足开好初三劳技课，达到上级要求。

　　今后，我们劳技学科应该加强教研活动，及时关注市县举办的劳技活动，不断提高自身水平。我们还要注重培养学生的学习态度和兴趣，多为学校培养参赛人才，为学校争取更多的荣誉。

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